TOP

1.3 ปริมาณทางฟิสิกส์และหน่วย

ปริมาณทางฟิสิกส์   แบ่งออกเป็น 2  ลักษณะคือ

ปริมาณสเกลลาร์
ปริมาณเวกเตอร์

          ปริมาณสเกลลาร์  คือ ปริมาณที่กำหนดแต่เพียงขนาดก็มึความหมาย  ตัวอย่างของปริมาณสเกลลาร์ ได้แก่ จำนวนนับของสิ่งของโดยทั่วไป   ระยะทาง  เวลา  พื้นที่  งาน  พลังงาน  กระแสไฟฟ้า  เป็นต้น   การคำนวณปริมาณสเกลลาร์    สามารถดำเนินการ บวก ลบ คูณ หาร เหมือนกับการคำนวณในระบบจำนวนทั่ว ๆ ไป  จำนวน 0 ของปริมาณสเกลลาร์ เป็น 0 อ้างอิง ไม่ได้หมายความว่ามีค่าเป็นศูนย์จริง  เช่น อุณหภูมิ 0 เซลเซียส ไม่ได้หมายความว่าวัดอุณหภูมิไม่ได้  แต่กำหนดให้อุณหภูมิขณะนั้นเป็นศูนย์ และอุณหภูมิ -1 เซลเซียสเป็นอุณหภูมิที่ต่ำกว่าศูนย์เซลเซียสอยู่ 1 เซลเซียส เป็นต้น ปริมาณสเกลลาร์ที่เป็นลบจึงเป็นปริมาณที่มีค่าน้อยกว่าศูนย์

          ปริมาณเวกเตอร์ คือ ปริมาณที่ต้องกำหนดทั้งขนาดและทิศทางจึงจะมีความหมาย   ตัวอย่างของปริมาณเวกเตอร์ ได้แก่  แรง  การกระจัด  ความเร็ว  ความเร่ง   เป็นต้น   เนื่องจากปริมาณเวกเตอร์มีทั้งขนาดและทิศทาง  การคำนวณจึงต้องมีวิธีการที่แตกต่างออกไปจากการคำนวณในระบบจำนวน   ไม่สามารถดำเนินการบวก ลบ คูณ หารแบบธรรมดาได้   จึงต้องใช้วิธีการคำนวณเวกเตอร์โดยเฉพาะ    จำนวน 0 ในปริมาณเวกเตอร์ เป็นปริมาณที่ไม่มีค่าจริง ๆ  ปริมาณเวกเตอร์จึงไม่มีค่าเป็นลบ    เครื่องหมายในปริมาณเวกเตอร์ใช้บอกทิศทางของเวกเตอร์   เวกเตอร์ที่มีเครื่องหมายเหมือนกันทิศทางเดียวกัน  เวกเตอร์ที่มีเครื่องตรงกันข้ามทิศทางตรงกันข้าม

 

ให้นักเรียนศึกษาเรื่องหน่วย จาก Clip ของสถาบันมาตรวิทยา ทั้ง 4 เรื่อง

NIMT Man Show ตอนที่ 1 เปิดโลกมาตรวิทยา
เรียนรู้เรื่องมาตรวิทยาเบื้องต้นกับมิสเตอร์มาตรวัด

NIMT Man Show ตอนที่ 2 ระบบหน่วยวัด SI UNITS
ตามมาดูกันว่าหน่วยวัด SI Units ทั้ง 7 มีชื่อเรียกอะไร และมีหน้าที่อย่างไรบ้าง

NIMT Man Show ตอนที่ 3 ระบบมาตรวิทยาแห่งชาติ
มิสเตอร์มาตรวัดจะพาไปแนะนำสถาบันมาตรวิทยาแห่งชาติ รวมทั้งระบบมาตรวิทยาแห่งชาติ

NIMT Man Show ตอนที่ 4 มาตรวิทยา…
ใครจะรู้บ้างว่ามาตรวิทยาจะมีความสำคัญอย่างมากต่อชีวิตประจำวัน เรามาดูกันว่าระบบมาตรวิทยาสำคัญอย่างไร

ที่มา : http://www.nimt.or.th

หลังจากศึกษาเรื่องระบบหน่วย SI แล้ว ให้เข้าไปศึกษาเรื่องคำอุปสรรคจากLink ด้านล่างนี้

หน่วย SI
หน่วยอนุพันธ์เอสไอ
คำอุปสรรค

คำถาม

1. ให้เปลี่ยนปริมาณโดยใช้คำอุปสรรค ของปริมาณต่อไปนี้
ก) 0.000 000 000 000 000 008 s
ข) 0.000 000 0065 m
ค) 4,000,000,000,000,000 N
ง) 1,200,000,000 B

2. ยกตัวอย่างหน่วยอนุพันธ์มาอย่างน้อยคนละ 5 หน่วยโดยไม่ซ้ำกับคนอื่นๆ

Read More
TOP

1.2 วิชาฟิสิกส์

ให้นักเรียนศึกษาหัวข้อต่อไปนี้โดย Click Link ด้านล่าง แล้วตอบคำถามด้านล่าง

ความหมาย

ประวัติความเป็นมา

สาขาหลักในฟิสิกส์

คำถาม

1. ให้นักเรียนสรุปความหมายของฟิสิกส์เป็นของตนเอง
2. ให้นักเรียนบอกความแตกต่างของฟิสิกส์ยุคเริ่มแรก กับฟิสิกส์ยุคใหม่ที่เห็นเด่นชัด
3. สาขาหลัก และสาขาย่อยของฟิสิกส์มีกี่สาขา อะไรบ้าง

Read More
TOP

1.1 ฟิสิกส์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ให้นักเรียน Download เอกสาร เพื่อไปศึกษาหัวข้อดังต่อไปนี้ แล้วตอบคำถามด้านล่างนะครับ

ความหมายของวิทยาศาสตร์
ความหมายของเทคโนโลยี
องค์ประกอบของวิทยาศาสตร์
ลักษณะเฉพาะของวิทยาศาสตร์
ความสัมพันธ์ของวิทยาศาสตร์กับเทคโนโลยี
ขอบเขตและสาขาวิชาของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ประโยชน์ของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ประวัติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทางตะวันตก
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในสมัยโบราณ
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยกลาง
การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่
ประวัติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในประเทศไทย

คำถาม
1. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คืออะไร มีความสัมพันธ์และแตกต่างกันอย่างไร
2. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีสาขาวิชาอะไรบ้าง
3. จงสรุปย่อถึงประวัติวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ทั้งทางตะวันตกและประเทศไทย
4. จงอธิบายถึงประโยชนของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่มีต่อมนุษย์มาพอสังเขป

Read More