TOP

ห้องเรียนในอนาคต

          จากประสบการณ์ในการไปเป็นวิทยากรให้กับศึกษานิเทศก์ในเขตพื้นที่การศึกษาภาคเหนือ เรื่องการนำ Tablet ไปใช้ประกอบกิจกรรมการเรียนการสอนกับนักเรียนชั้น ป.1 คำถามแรกของศึกษานิเทศก์และครูก็คือ จะใช้ Tablet มาแทนครูได้อย่างไร ผมจึงอยากให้ทุกคนได้ดู Clip ทั้ง 2 ด้านล่างนี้ก่อนนะครับ 

 Watch your day in 2020

แล้วเราจะนำเทคโนโลยีเหล่านี้มาใช้ในการช่วยจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้อย่างไร?

         เมื่อคุณได้ดู Clip นี้จนจบคุณจะรู้ว่า เทคโนโลยีไม่ได้เข้ามาแทนครูแต่อย่างใด เพราะฉะนั้นอย่าคิดว่า เมื่อมีเทคโนโลยีอะไรใหม่ แล้วเราครูจะหมดความสำคัญ จริงๆ แล้วเทคโนโลยีเข้ามาช่วยให้ครูมีเครื่องมือที่ทันสมัย ดึงดูดความสนใจผู้เรียนได้เป็นอย่างดี ช่วยให้การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของเราง่ายขึ้น เช่นภาพบางภาพสามารถใช้แทนคำพูดของครูที่จะต้องบรรยายได้มากมาย ครูจะมีเวลาเพิ่มขึ้นในการจัดกิจกรรมเสริม เพื่อความเข้าใจของนักเรียน อย่างเช่นการสอนเรื่องระบบสุริยะ ถ้าสอนแบบเดิมๆ ก็อาจจะมีแค่รูปในหนังสือเรียนให้นักเรียนได้ดู ว่ารูปร่างของระบบสุริยะเป็นอย่างไร  แต่ถ้าในวันหนึ่ง เรามีเทคโนโลยีที่สามารถแสดงภาพให้เราเห็นระบบสุริยะอยู่ล้อมรอบตัวเรา สามารถดึงดาวเคราะห์เข้ามาดู ดึงเปลือกดาวเคราะห์แต่ชั้นออกจนมองเห็นภายในทีละดวง สามารถทดลองย้ายวงโคจรของดาว แล้วสังเกตสิ่งที่จะเกิดขึ้น สิ่งเหล่านี้ผมเชื่อว่าจะสามารถทำได้ในอนาคตอันใกล้ ขอเพียงครูทุกคนเปิดใจรับ และหยิบมาใช้ประโยชน์ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ได้ แล้วครูจะเป็นผู้มีบทบาทสำคัญในการจัดสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้ เปลี่ยนจากผู้สอน เป็นผู้ชี้แนะ และคอยตอบคำถามของนักเรียน  นักเรียนของท่านเป็นเด็กยุคใหม่ อย่ามัวแต่ใช้วิธีการเดิมๆ มากจนเกินไป อย่าคิดว่าสอนแบบเดิมน่ะดีที่สุดแล้ว ถ้ายังไม่เคยลองเปลี่ยนวิธีการสอน

เทคโนโลยีเหล่านี้ใกล้เข้ามาแล้ว…นักเรียนพร้อมเรียนรู้ด้วยวิธีการใหม่ๆแล้ว…แล้วท่านล่ะพร้อมหรือยัง

ขอบคุณ
ภาพประกอบจากภาพยนตร์เรื่อง PROMETHEUS
ClipVDO จาก Youtube ของ Ahmed El-Eraky และ channelintel

Read More
TOP

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3

ให้นักเรียนศึกษา บทที่ 1 เรื่อง ปริมาณทางฟิสิกส์และหน่วย

โดยศึกษาจาก Clip ของสถาบันมาตรวิทยา ทั้ง 4 เรื่อง
แล้วตอบคำถามต่อไปนี้

คำถาม

1. ให้เปลี่ยนปริมาณโดยใช้คำอุปสรรค ของปริมาณต่อไปนี้
ก) 0.000 000 000 000 000 008 s
ข) 0.000 000 0065 m
ค) 4,000,000,000,000,000 N
ง) 1,200,000,000 B

2. ยกตัวอย่างหน่วยอนุพันธ์มาอย่างน้อยคนละ 5 หน่วยโดยไม่ซ้ำกับคนอื่นๆ

โดยเข้าไปตอบที่ Facebook ตาม Link นี้ เท่านั้นนะครับ

Read More
TOP

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2

ให้นักเรียนศึกษา บทที่ 1 เรื่อง  ประวัติความเป็นมาของฟิสิกส์

แล้วตอบคำถามต่อไปนี้

คำถาม

1. ให้นักเรียนสรุปความหมายของฟิสิกส์เป็นของตนเอง
2. ให้นักเรียนบอกความแตกต่างของฟิสิกส์ยุคเริ่มแรก กับฟิสิกส์ยุคใหม่ที่เห็นเด่นชัด
3. สาขาหลัก และสาขาย่อยของฟิสิกส์มีกี่สาขา อะไรบ้าง

โดยเข้าไปตอบที่ Facebook ตาม Link นี้ เท่านั้นนะครับ

Read More